طلب المعلم من تلاميذه اقتراحات للمحافظة على البيئة المدرسية، بمعنى أن يطرحوا الآراء المختلفة حول كيفية الحفاظ على البيئة المدرسية.
وفيما يلي بعض الاقتراحات التي يمكن أن يقدمها التلاميذ:
- المحافظة على نظافة المدرسة: وذلك من خلال تنظيفها بشكل دوري، وعدم إلقاء القمامة في غير الأماكن المخصصة لها، واستخدام سلات المهملات.
- ترشيد استهلاك المياه والكهرباء: وذلك من خلال إغلاق الصنابير والمياه بعد الاستخدام، وإطفاء الأنوار عند مغادرة الفصول الدراسية، واستخدام أجهزة الموفرة للطاقة.
- زراعة الأشجار ونباتات الزينة: وذلك لتحسين المظهر الجمالي للمدرسة، وتوفير الظل للطلاب والمعلمين، وتنقيح الهواء.
- إعادة تدوير النفايات: وذلك من خلال فصل النفايات القابلة للتدوير عن النفايات غير القابلة للتدوير، وتسليمها إلى الجهات المختصة.
- تنظيم حملات توعية: وذلك لنشر الوعي بين الطلاب وأولياء الأمور حول أهمية المحافظة على البيئة المدرسية.
وهذه مجرد بعض الاقتراحات، ويمكن للتلاميذ تقديم اقتراحات أخرى أكثر ابتكارًا وإبداعًا.
ويمكن للمعلم أن يشجيع التلاميذ على تقديم اقتراحاتهم من خلال طرح أسئلة استفزازية، مثل:
- ما هي الطريقة التي يمكن من خلالها تحويل المدرسة إلى مكان أكثر استدامة؟
- كيف يمكننا جعل المدرسة مكانًا أكثر راحة وجمالًا؟
- ما هي الخطوة التي يمكننا اتخاذها اليوم لتحسين البيئة المدرسية؟
ويمكن للمعلم أن يجمع هذه الاقتراحات ويعرضها على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، لمناقشتها واختيار أفضلها وتنفيذها.
وبذلك يكون المعلم قد أعطى الفرصة للتلاميذ للتعبير عن آرائهم وأفكارهم، وساهم في تنمية الوعي البيئي لديهم.
