أُقدِّرُ العامل غير الكسول. ؟؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
أكافئ الطالب غير المتهاون
الإجابة الصحيحة "أكافئ الطالب غير المتهاون" هي الأنسب لعبارة "أُقدِّرُ العامل غير الكسول" لأنها تعبر عن نفس المعنى بطريقة أكثر دقة وملاءمة للسياق التعليمي. إليك الشرح المفصل:
- "الكسل" مقابل "التهاون": الكسل يشير إلى عدم الرغبة في العمل أو بذل الجهد. التهاون يشير إلى عدم الاهتمام بالواجبات أو التقصير فيها. في سياق الطالب، التهاون (عدم الاجتهاد في الدراسة، عدم إكمال الواجبات) هو الأقرب لمعنى الكسل.
- "العامل" مقابل "الطالب": العبارة الأصلية تتحدث عن "عامل"، وهو شخص يقوم بعمل ما. في سياق المدرسة، الطالب هو الذي يقوم بـ "عمل" الدراسة والواجبات.
- "أُقدِّرُ" مقابل "أكافئ": "أُقدِّرُ" تعني أنني أرى قيمة في شيء ما. "أكافئ" تعني أنني أعطي شيئًا تقديرًا لعمل جيد. المكافأة هي طريقة لإظهار التقدير، وهي الأنسب في سياق تشجيع الطلاب.
- بناء الجملة: الجملة "أكافئ الطالب غير المتهاون" تعني أنني سأقدم شيئًا للطالب الذي لا يتقاعس عن عمله وواجبه الدراسي. هذا يعزز السلوك الإيجابي.
مثال:إذا كان الطالب مجتهدًا ويقوم بواجباته بانتظام، يمكننا القول: "أكافئ الطالب غير المتهاون". هذا أفضل من قول "أُقدِّرُ العامل غير الكسول" في سياق مدرسي.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال أُقدِّرُ العامل غير الكسول. ؟ اترك تعليق فورآ.
