التوجيه بعد فهم السلوك بشكل صحيح يؤخر توجيه أي سلوك إلى الوجه الصحيح. ؟؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
صح
الإجابة الصحيحة هي (صح)، وإليك الشرح التفصيلي لتبسيط هذه الفكرة:
المقصود بكلمة "يؤخر" هنا ليس التأخير بمعنى الإهمال أو الضياع، بل هو تأخير إجرائي مقصود؛ أي أننا لا نتسرع في إعطاء التوجيه فور وقوع السلوك، بل ننتظر حتى نفهم السبب أولاً.
توضيح الفكرة في نقاط:
- التسلسل الصحيح: لكي يكون التوجيه فعالاً، يجب أن يمر بمرحلتين:
1.
مرحلة الفهم والتحليل: (لماذا تصرف الطالب بهذا الشكل؟ هل هو غاضب؟ هل هو غير فاهم للدرس؟ هل يريد لفت الانتباه؟). هذه المرحلة تستغرق وقتاً.
- مرحلة التوجيه: (اختيار الطريقة المناسبة لعلاج السلوك بناءً على السبب الذي عرفناه في المرحلة الأولى).
- لماذا يعتبر هذا "تأخيراً"؟ لأن التوجيه لا يحدث في نفس لحظة وقوع السلوك (توجيه فوري)، بل يحدث بعد عملية الفهم. هذا "التأخير الزمني" هو الذي يضمن أن يكون التوجيه في "الوجه الصحيح" وليس مجرد رد فعل عشوائي.
- الفرق بين التوجيه السريع والتوجيه المبني على الفهم:
- التوجيه السريع (بدون فهم): سريع جداً، لكنه قد يكون خاطئاً لأنه لم يعالج السبب الحقيقي.
- التوجيه بعد الفهم (المؤخر إجرائياً): يأخذ وقتاً أطول قليلاً، لكنه يضمن الوصول للنتيجة الصحيحة.
مثال توضيحي:- سلوك: طالب يرفض المشاركة في الحصة ويصمت تماماً.
- توجيه سريع (بدون فهم): يقوم المعلم بتوبيخ الطالب فوراً لأنه "كسول" أو "غير مهتم" $\leftarrow$ (هنا التوجيه سريع لكنه قد يكون في الاتجاه الخاطئ).
- توجيه بعد الفهم (المؤخر): ينتظر المعلم، يلاحظ الطالب، يتحدث معه جانباً، فيكتشف أن الطالب خجول جداً أو يمر بمشكلة أسرية $\leftarrow$ هنا يوجهه المعلم بكلمات تشجيعية وبناء ثقته بنفسه $\leftarrow$ (هنا التوجيه "تأخر" حتى تم الفهم، لكنه وصل إلى "الوجه الصحيح").
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال التوجيه بعد فهم السلوك بشكل صحيح يؤخر توجيه أي سلوك إلى الوجه الصحيح. ؟ اترك تعليق فورآ.
