تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
سؤال وإجابة
اطرح سؤالاً
حاسبة الدرجات الاحترافية
حاسبة النسبة الموزونة للقبول الجامعي
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم يلي
0
تصويتات
1
إجابة
اي مما يلي يعد وجها الاختلاف بين طبقه البشره في الإنسان والطبقه الخارجيه في اوراق نبات الصبار (خط الدفاع ، التخصيصيه ، الموقع بالنسبه للجسم ، نوع الماده المناعيه) [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
اي
مما
يلي
يعد
وجها
الاختلاف
بين
طبقه
البشره
في
الإنسان
والطبقه
الخارجيه
اوراق
نبات
الصبار
خط
الدفاع
،
التخصيصيه
الموقع
بالنسبه
للجسم
نوع
الماده
المناعيه
0
تصويتات
1
إجابة
اي مما يلي يعد وجها الاختلاف بين طبقه البشره في الإنسان والطبقه الخارجيه في اوراق نبات الصبار [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
اي
مما
يلي
يعد
وجها
الاختلاف
بين
طبقه
البشره
في
الإنسان
والطبقه
الخارجيه
اوراق
نبات
الصبار
0
تصويتات
1
إجابة
وَمَا يَرفَعُ الأوطانَ إِلَّا رِجَالُهَا وَهَل يَترقّى النَّاسُ إِلَّا بِسُلَّم؟ 1 حدد - مما يلي - الغرض البلاغي للاستفهام في الشطر الثاني من البيت السابق. النفي الاستنكار. التوبيخ. التمني [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
وَمَا
يَرفَعُ
الأوطانَ
إِلَّا
رِجَالُهَا
وَهَل
يَترقّى
النَّاسُ
بِسُلَّم؟
1
حدد
-
مما
يلي
الغرض
البلاغي
للاستفهام
في
الشطر
الثاني
من
البيت
السابق
النفي
الاستنكار
التوبيخ
التمني
0
تصويتات
1
إجابة
وَمَا يَرفَعُ الأوطانَ إِلَّا رِجَالُهَا وَهَل يَترقّى النَّاسُ إِلَّا بِسُلَّم؟ 1 حدد - مما يلي - الغرض البلاغي للاستفهام في الشطر الثاني من البيت السابق [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
وَمَا
يَرفَعُ
الأوطانَ
إِلَّا
رِجَالُهَا
وَهَل
يَترقّى
النَّاسُ
بِسُلَّم؟
1
حدد
-
مما
يلي
الغرض
البلاغي
للاستفهام
في
الشطر
الثاني
من
البيت
السابق
0
تصويتات
1
إجابة
حَتَّامَ نُسَارِي النَّجْمَ في الظَّلَمِ *** وَمَا سُرَاهُ عَلَى خُفِّ وَلَا قَدَمِ استنتج - مما يلي - نوع الأسلوب الإنشائي والغرض منه في البيت السابق. استفهام - التشويق. رجاء - التقرير. نهي - التوبيخ. استفهام - الاستبطاء. [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
حَتَّامَ
نُسَارِي
النَّجْمَ
في
الظَّلَمِ
وَمَا
سُرَاهُ
عَلَى
خُفِّ
وَلَا
قَدَمِ
استنتج
-
مما
يلي
نوع
الأسلوب
الإنشائي
والغرض
منه
البيت
السابق
استفهام
التشويق
رجاء
التقرير
نهي
التوبيخ
الاستبطاء
0
تصويتات
1
إجابة
حَتَّامَ نُسَارِي النَّجْمَ في الظَّلَمِ *** وَمَا سُرَاهُ عَلَى خُفِّ وَلَا قَدَمِ استنتج - مما يلي - نوع الأسلوب الإنشائي والغرض منه في البيت الساب [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
حَتَّامَ
نُسَارِي
النَّجْمَ
في
الظَّلَمِ
وَمَا
سُرَاهُ
عَلَى
خُفِّ
وَلَا
قَدَمِ
استنتج
-
مما
يلي
نوع
الأسلوب
الإنشائي
والغرض
منه
البيت
الساب
0
تصويتات
1
إجابة
أَبَكَتْ تِلْكَ الْحَمَامَةُ أَمْ **** غَنَّتْ عَلَى فَرْعِ غُصْنِهَا المَيَادِ؟ ميز - مما يلي - الغرض من الاستفهام في البيت السابق. التوية. التمني. التقرير. التعجب [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أَبَكَتْ
تِلْكَ
الْحَمَامَةُ
أَمْ
غَنَّتْ
عَلَى
فَرْعِ
غُصْنِهَا
المَيَادِ؟
ميز
-
مما
يلي
الغرض
من
الاستفهام
في
البيت
السابق
التوية
التمني
التقرير
التعجب
0
تصويتات
1
إجابة
أَبَكَتْ تِلْكَ الْحَمَامَةُ أَمْ **** غَنَّتْ عَلَى فَرْعِ غُصْنِهَا المَيَادِ؟ ميز - مما يلي - الغرض من الاستفهام في البيت السابق [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أَبَكَتْ
تِلْكَ
الْحَمَامَةُ
أَمْ
غَنَّتْ
عَلَى
فَرْعِ
غُصْنِهَا
المَيَادِ؟
ميز
-
مما
يلي
الغرض
من
الاستفهام
في
البيت
السابق
0
تصويتات
1
إجابة
أَيَا مَنْ عَاشَ في الدنيا طويلا *** وأفنى العمر في قيل وقال هَبِ الدُّنيا تُقاد إليكَ عَفُوًا *** أليسَ مَصِيرُ ذلك للزوالِ ؟ حدد - مما يلي - غرض النداء في البيت الأول والاستفهام في البيت الثاني على الترتيب. التحذير - النفي. التنبيه - التقرير. قال ب التحسر - التحذير. د التحقير - التهديد. [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أَيَا
مَنْ
عَاشَ
في
الدنيا
طويلا
وأفنى
العمر
قيل
وقال
هَبِ
الدُّنيا
تُقاد
إليكَ
عَفُوًا
أليسَ
مَصِيرُ
ذلك
للزوالِ
؟
حدد
-
مما
يلي
غرض
النداء
البيت
الأول
والاستفهام
الثاني
على
الترتيب
التحذير
النفي
التنبيه
التقرير
قال
ب
التحسر
د
التحقير
التهديد
0
تصويتات
1
إجابة
أَيَا مَنْ عَاشَ في الدنيا طويلا *** وأفنى العمر في قيل وقال هَبِ الدُّنيا تُقاد إليكَ عَفُوًا *** أليسَ مَصِيرُ ذلك للزوالِ ؟ حدد - مما يلي - غرض النداء في البيت الأول والاستفهام في البيت الثاني على الترتيب [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أَيَا
مَنْ
عَاشَ
في
الدنيا
طويلا
وأفنى
العمر
قيل
وقال
هَبِ
الدُّنيا
تُقاد
إليكَ
عَفُوًا
أليسَ
مَصِيرُ
ذلك
للزوالِ
؟
حدد
-
مما
يلي
غرض
النداء
البيت
الأول
والاستفهام
الثاني
على
الترتيب
0
تصويتات
1
إجابة
اي مما يلي يؤدي إلى كميه النشادر بالتربه الاختيارات المتاحه تحلل المواد العضويه او تثبيت النيتروجين الجوي فقط أو نشاط البيكتريا [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
اي
مما
يلي
يؤدي
إلى
كميه
النشادر
بالتربه
الاختيارات
المتاحه
تحلل
المواد
العضويه
او
تثبيت
النيتروجين
الجوي
فقط
أو
نشاط
البيكتريا
0
تصويتات
1
إجابة
اي مما يلي يؤدي إلى كميه النشادر بالتربه [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
اي
مما
يلي
يؤدي
إلى
كميه
النشادر
بالتربه
0
تصويتات
1
إجابة
أي مما يلي يوضح ترتيب الجزيئات تصاعديا تبعا لقيم الزوايا بين الروابط في كل منها ؟ CH4 = BF2=NH3 ب H2O = CO2= BF3 ج NH3 = CH4 = CO2 د NH3 = CH4 = H2O [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أي
مما
يلي
يوضح
ترتيب
الجزيئات
تصاعديا
تبعا
لقيم
الزوايا
بين
الروابط
في
كل
منها
؟
ch4
bf2
nh3
ب
h2o
co2
bf3
ج
د
0
تصويتات
1
إجابة
أي مما يلي يوضح ترتيب الجزيئات تصاعديا تبعا لقيم الزوايا بين الروابط في كل منها [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أي
مما
يلي
يوضح
ترتيب
الجزيئات
تصاعديا
تبعا
لقيم
الزوايا
بين
الروابط
في
كل
منها
0
تصويتات
1
إجابة
أي مما يلي يفسر العلاقة ج بين رطوبة الجو ومعدل النتح؟ كلما قلت رطوبة الجو يزداد انتشار جزيئات بخار الماء من الغرفة الهوائية ) كلما زادت رطوبة الجو يزداد انتشار جزيئات الماء من الغرفة الهوائية • [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أي
مما
يلي
يفسر
العلاقة
ج
بين
رطوبة
الجو
ومعدل
النتح؟
كلما
قلت
يزداد
انتشار
جزيئات
بخار
الماء
من
الغرفة
الهوائية
زادت
0
تصويتات
1
إجابة
أي مما يلي يفسر العلاقة بين رطوبة الجو ومعدل النتح [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أي
مما
يلي
يفسر
العلاقة
بين
رطوبة
الجو
ومعدل
النتح
0
تصويتات
1
إجابة
من دراستك للشكل المقابل (أحد الأوليات الحيوانية (الأميبا)) : أي مما يلي لا يمثل عملية إخراج في هذا الكائن ؟ A E D لا شيء مما سبق [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
من
دراستك
للشكل
المقابل
أحد
الأوليات
الحيوانية
الأميبا
أي
مما
يلي
لا
يمثل
عملية
إخراج
في
هذا
الكائن
؟
a
e
d
شيء
سبق
0
تصويتات
1
إجابة
من دراستك للشكل المقابل (أحد الأوليات الحيوانية (الأميبا)) : أي مما يلي لا يمثل عملية إخراج في هذا الكائن [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
من
دراستك
للشكل
المقابل
أحد
الأوليات
الحيوانية
الأميبا
أي
مما
يلي
لا
يمثل
عملية
إخراج
في
هذا
الكائن
0
تصويتات
1
إجابة
يمثل الشكل أدناه أنواع الروابط الكيميائية التي تربط الذرات ببعضها ، فأي مما يلي يمثل الترتيب الصحيح لهذه الروابط ؟ 1.فلزية 2.أيونية 3.تساهمية ، 1.أيونية 2.تساهمية 3.فلزية ، 1.قطبية2.تساهمية3.فلزية ، 1.تساهمية 2.قطبية3.أيونية [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
يمثل
الشكل
أدناه
أنواع
الروابط
الكيميائية
التي
تربط
الذرات
ببعضها
،
فأي
مما
يلي
الترتيب
الصحيح
لهذه
؟
1
فلزية
2
أيونية
3
تساهمية
قطبية2
تساهمية3
قطبية3
0
تصويتات
1
إجابة
أي مما يلي يعبر عن مفهوم الرابطة الكيميائية؟ القوة التي تربط الذرات ببعضها لتكوين الجزيئات والمركبات ، الطاقة اللازمة لكسر الرابطة بين ذرتين ، الشحنة الكهربائية الموجودة بين الذرات ، المسافة بين نواتي ذرتين مترابطتين [تم الحل]
سُئل
أغسطس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أي
مما
يلي
يعبر
عن
مفهوم
الرابطة
الكيميائية؟
القوة
التي
تربط
الذرات
ببعضها
لتكوين
الجزيئات
والمركبات
،
الطاقة
اللازمة
لكسر
بين
ذرتين
الشحنة
الكهربائية
الموجودة
المسافة
نواتي
مترابطتين
صفحة:
« السابق
1
...
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
...
32
التالي »
مرحباً بك في بوابة الإجابات ، المصدر الرائد للتعليم والمساعدة في حل الأسئلة والكتب الدراسية، نحن هنا لدعمك في تحقيق أعلى مستويات التعليم والتفوق الأكاديمي، نهدف إلى توفير إجابات شاملة لسؤالك
التصنيفات
جميع التصنيفات
أسئلة تعليمية
(50.9ألف)
مكتبة الإجابات
...