أميز بين قاعدة القياس الفصلي، ومغالطة القياس الفصلي الفاسد، مع ضرب بعض الأمثلة~؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
- قاعدة القياس الفصلي: حين تكون لدينا قضيّة فصل ويتوفر لدينا نفي أحد طرفيها فإننا نحصل على الطرف الثاني. مثال : فهد مهندس أو معلم، وهو ليس معلما، إذن هو مهندس. - مغالطة القياس الفصلي الفاسد وتعرف أيضا باسم مغالطة إقرار البديل. مثال : خولة تلعب كرة السلة أو تمارس السباحة، وهي تلعب كرة السلة، إذن هي لا تمارس السباحة.
## قاعدة القياس الفصلي ومغالطة القياس الفصلي الفاسد: شرح مفصل
أولاً: قاعدة القياس الفصلي الصحيحة
تعتمد هذه القاعدة على فكرة "إما...أو..."، أي أن هناك خيارين فقط، ولا يمكن أن يكون الأمر غير ذلك. إذا علمنا أن أحد هذين الخيارين غير موجود، فبالتأكيد يكون الخيار الآخر هو الصحيح.
- الصيغة المنطقية: إذا كان لدينا قضيّة على شكل "أ أو ب"، ونفينا "ب"، فإن النتيجة تكون "أ".
- مثال:
- القضية: "القط حيوان أليف أو حيوان بري."
- نفي أحد الطرفين: "القط ليس حيوانًا بريًا."
- النتيجة: "إذن، القط حيوان أليف."
شرح المثال: بما أننا متأكدون أن القط ليس حيوانًا بريًا، والخيار الوحيد الآخر هو أنه حيوان أليف، فإنه يجب أن يكون حيوانًا أليفًا. هذا قياس فصلي صحيح ومنطقي.
مثال آخر:
- القضية: "سارة إما أن تذهب إلى السينما أو تبقى في المنزل."
- نفي أحد الطرفين: "سارة لم تذهب إلى السينما."
- النتيجة: "إذن، سارة بقيت في المنزل."
ثانياً: مغالطة القياس الفصلي الفاسد (أو مغالطة إقرار البديل)تحدث هذه المغالطة عندما نفترض خطأً أن خياري "أ أو ب" هما الخياران الوحيدان الممكنان، ثم نثبت أحدهما ونستنتج نفي الآخر، بينما قد يكون هناك خيارات أخرى غير مذكورة.
- الصيغة المنطقية: إذا كان لدينا قضيّة على شكل "أ أو ب"، وأثبتنا "أ"، فإننا نخطئ إذا استنتجنا نفي "ب".
- مثال:
- القضية: "خالد إما أن يكون طالبًا مجتهدًا أو طالبًا كسولًا."
- إقرار أحد الطرفين: "خالد طالب مجتهد."
- الاستنتاج الخاطئ: "إذن، خالد ليس طالبًا كسولًا."
شرح المثال: هذا الاستنتاج خاطئ! فمن الممكن أن يكون خالد طالبًا مجتهدًا *و* كسولًا في نفس الوقت (مثلاً، مجتهد في بعض المواد وكسول في مواد أخرى). القضية الأصلية افترضت وجود خيارين فقط، وهذا الافتراض غير صحيح.
مثال آخر:
- القضية: "أحمد إما أن يدرس الطب أو يدرس الهندسة."
- إقرار أحد الطرفين: "أحمد يدرس الطب."
- الاستنتاج الخاطئ: "إذن، أحمد لا يدرس الهندسة."
شرح المثال: قد يدرس أحمد الطب *بالإضافة إلى* دراسة الهندسة (مثلاً، كدراسة ثانوية أو دورة تدريبية). الافتراض بأن الخيارين منفصلان تمامًا هو الخطأ هنا.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال أميز بين قاعدة القياس الفصلي، ومغالطة القياس الفصلي الفاسد، مع ضرب بعض الأمثلة~ اترك تعليق فورآ.
