تجربة الباحث لتحديد أثر برنامج تدريبي على مستوى التركيز للطلاب ؟؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
أ. التجريبي
الإجابة الصحيحة هي أ. التجريبي.
شرح مفصل:
التجربة هي الطريقة الأنسب لتحديد *أثر* شيء ما (مثل برنامج تدريبي) على شيء آخر (مثل مستوى التركيز). إليك لماذا:
- التجربة تتحكم في المتغيرات: في التجربة، يقوم الباحث بتقسيم الطلاب إلى مجموعتين:
- المجموعة التجريبية: تتلقى البرنامج التدريبي.
- المجموعة الضابطة: لا تتلقى البرنامج التدريبي (أو تتلقى برنامجًا مختلفًا كمرجع).
- بهذه الطريقة، يتحكم الباحث في المتغير الوحيد الذي يختلف بين المجموعتين وهو البرنامج التدريبي.
- قياس الأثر: بعد تطبيق البرنامج التدريبي، يقيس الباحث مستوى التركيز في كلا المجموعتين. إذا كان هناك فرق كبير في مستوى التركيز بين المجموعتين (مع تحسن المجموعة التجريبية)، يمكن للباحث أن يستنتج أن البرنامج التدريبي كان له أثر إيجابي.
- العلاقة السببية: التجربة هي الطريقة الوحيدة التي يمكنها إثبات *علاقة سببية* بين البرنامج التدريبي ومستوى التركيز. بمعنى آخر، التجربة تساعدنا على التأكد من أن البرنامج التدريبي هو *سبب* التحسن في التركيز، وليس شيئًا آخر.
مثال:لنفترض أن الباحث يريد معرفة ما إذا كان برنامج تدريبي على تقنيات الذاكرة يزيد من تركيز الطلاب في الصف.
- يقسم الباحث الطلاب إلى مجموعتين.
- يعطي المجموعة التجريبية برنامجًا تدريبيًا على تقنيات الذاكرة لمدة أسبوعين.
- لا يعطي المجموعة الضابطة أي برنامج تدريبي.
- بعد أسبوعين، يقيس الباحث مستوى التركيز لدى كلا المجموعتين باستخدام اختبار تركيز موحد.
- إذا كان مستوى التركيز في المجموعة التجريبية أعلى بشكل ملحوظ من المجموعة الضابطة، فإن الباحث يستنتج أن برنامج تقنيات الذاكرة قد أثر إيجابًا على مستوى التركيز.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال تجربة الباحث لتحديد أثر برنامج تدريبي على مستوى التركيز للطلاب ؟ اترك تعليق فورآ.
