دراسة تأثير برامج التدريس المختلفة على تحصيل الطلاب يعتمد على المنهج ؟؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
أ. التجريبي
الإجابة الصحيحة هي أ. التجريبي.
دراسة تأثير برامج التدريس المختلفة على تحصيل الطلاب تتطلب استخدام المنهج التجريبي لأنه المنهج الوحيد القادر على إثبات علاقة السبب والنتيجة. إليك التفصيل:
- السبب والنتيجة: نريد أن نعرف هل برنامج التدريس *هو السبب* في تحسن (أو تدهور) تحصيل الطلاب، أم أن هناك عوامل أخرى أثرت في النتيجة.
- المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية: المنهج التجريبي يعتمد على تقسيم الطلاب إلى مجموعتين:
- المجموعة التجريبية: تتلقى برنامج التدريس الجديد الذي نريد دراسته.
- المجموعة الضابطة: تتلقى برنامج التدريس التقليدي (أو لا تتلقى أي برنامج إضافي).
- التحكم في المتغيرات: نحاول أن نجعل كل شيء متماثلاً بين المجموعتين (مثل مستوى الطلاب، الوقت المخصص للدراسة، البيئة الصفية) باستثناء برنامج التدريس نفسه. هذا يضمن أن أي فرق في التحصيل بين المجموعتين يرجع إلى برنامج التدريس.
- القياس والمقارنة: نقيس تحصيل الطلاب في كلا المجموعتين (قبل وبعد تطبيق البرنامج) ثم نقارن النتائج. إذا كان هناك فرق كبير ومُعنَى إحصائياً بين المجموعتين، فهذا دليل على أن برنامج التدريس الجديد له تأثير.
لماذا المناهج الأخرى غير مناسبة؟- المنهج الوصفي: يصف الوضع الحالي فقط، ولا يحاول إثبات علاقة سبب ونتيجة.
- المنهج الارتباطي: يظهر وجود علاقة بين متغيرين، لكنه لا يثبت أن أحدهما يسبب الآخر. (مثال: قد نجد أن الطلاب الذين يدرسون بجد يحصلون على درجات أعلى، لكن هذا لا يعني أن الدراسة بجد هي *السبب* الوحيد للنجاح).
- المنهج التاريخي: يعتمد على دراسة الأحداث الماضية، ولا يمكن استخدامه للتحكم في المتغيرات أو إثبات علاقة سبب ونتيجة.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال دراسة تأثير برامج التدريس المختلفة على تحصيل الطلاب يعتمد على المنهج ؟ اترك تعليق فورآ.
