المتحدث الثاني من الفريق المعارض العضو وليد ؟ - مع الشرح

Question

المتحدث الثاني من الفريق المعارض العضو وليد ؟؟

الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:

تفنيد الحجج التي جاء بها صالح المتحدث الثاني من الفريق المؤيد . تقف أو عدم احترام : تبين أن مخالطة الأطفال للحيوانات قد تكسبهم عادات سيئة كالعنف أو عدم احترام آداب الأكل أو عدم النظافة ومعاملة الضيوف كغرباء. تفنيد التفنيد الذي وجهه صالح للحجج التي قدمها سلطان بين وليد أن عدم القبول بالحيوانات في البيت لا يعني أننا لا نحب البيئة الحية ولكن لكل عنصر من عناصر البيئة مكانه الطبيعي ومكان الحيوانات في الخارج أي في الصحراء إذا كانت صحراوية أو الغابة إذا كانت غابيّة أو الجو إذا كانت طيورا أو البحر إذا كانت أسماكاً. تقديم حجج جديدة تؤيد الدعوى: يبين وليد أن وجود الحيوانات في البيت خطر ويقدم حجة واقعية حيث أنه تعرض لعضة كلب مما تسبب له في تشوه نتيجة الجرح الغائر في يده تلخيص المداخلة: يلخص العضو وليد تفنيده وحججه.

شرح دور المتحدث الثاني من الفريق المعارض (العضو وليد) في المناظرة:

في مناظرات المدارس، يقوم المتحدث الثاني بدور أساسي ومهم لإثبات موقف فريقه (الفريق المعارض الذي يرفض فكرة تربية الحيوانات في البيت). وينقسم دور العضو وليد في هذه الجلسة إلى عدة خطوات منظمة كالتالي:

• 1. تفنيد حجج المتحدث المؤيد (صالح):

يبدأ وليد بالرد على ما قالته المتحدث الثاني من الفريق المؤيد (صالح)، ويوضح أخطاءه أو نقاط الضعف في حججه.

• 2. الرد على النقطة الأخلاقية والسلوكية:

بيّن وليد أن مخالطة الأطفال للحيوانات داخل المنازل قد تضرهم وتكسبهم عادات سيئة، مثل:

• الميل للعنف.
• عدم احترام آداب الأكل.
• قلة النظافة الشخصية.
• معاملة الضيوف بطريقة سيئة (كغرباء).
• 3. تفنيد رد صالح (تفنيد التفنيد):

عندما حاول صالح الرد على حجج فريق وليد السابقة، قام وليد بإبطال هذا الرد وأوضح للجنة التحكيم والجمهور أن:

• عدم قبولنا بوجود الحيوانات داخل البيت لا يعني أبداً أننا "لا نحب الطبيعة أو البيئة الحية".
• القاعدة الأساسية هي أن "لكل عنصر مكانه الطبيعي": فالأسماك مكانها البحر، والطيور مكانها الجو، والحيوانات البرية مكانها الصحراء أو الغابة، وليس غرف المعيشة في المنازل.
• 4. تقديم حجج جديدة تدعم موقف المعارضة:

أضاف وليد حجة جديدة وقوية تعتمد على الواقع والتجربة الشخصية؛ حيث ذكر أنه تعرض شخصياً لعضة كلب سببت له جرحاً غائراً وتركَت تشوهاً في يده، ليثبت أن تربية الحيوانات تشكل خطراً حقيقياً على سلامة الإنسان.

• 5. تلخيص المداخلة:

في نهاية حديثه، قام وليد بعمل ملخص سريع وشامل لكل النقاط التي فندها والحجج الجديدة التي قدمها، لتثبيت وجهة نظر فريقه في أذهان الحضور.

 

اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال المتحدث الثاني من الفريق المعارض العضو وليد ؟ اترك تعليق فورآ.

Answer 1

إجابة سؤال المتحدث الثاني من الفريق المعارض العضو وليد ؟؟ تفنيد الحجج التي جاء بها صالح المتحدث الثاني من الفريق المؤيد . تقف أو عدم احترام : تبين أن مخالطة الأطفال للحيوانات قد تكسبهم عادات سيئة كالعنف أو عدم احترام آداب الأكل أو عدم النظافة ومعاملة الضيوف كغرباء. تفنيد التفنيد الذي وجهه صالح للحجج التي قدمها سلطان بين وليد أن عدم القبول بالحيوانات في البيت لا يعني أننا لا نحب البيئة الحية ولكن لكل عنصر من عناصر البيئة مكانه الطبيعي ومكان الحيوانات في الخارج أي في الصحراء إذا كانت صحراوية أو الغابة إذا كانت غابيّة أو الجو إذا كانت طيورا أو البحر إذا كانت أسماكاً. تقديم حجج جديدة تؤيد الدعوى: يبين وليد أن وجود الحيوانات في البيت خطر ويقدم حجة واقعية حيث أنه تعرض لعضة كلب مما تسبب له في تشوه نتيجة الجرح الغائر في يده تلخيص المداخلة: يلخص العضو وليد تفنيده وحججه..