يحرص الكثير من المعلمين على عرض المادة التعليمية عبر المخططات الذهنية والرسومات والأشكال. في ضوء ما سبق، استخلص أحد التطبيقات التربوية لنظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي. ؟؟
الإجابة الصحيحة من خلال موقع بوابة الإجابات هي:
المخططات الذهنية والرسومات
استخدام المنبهات المرئية (مثل الألوان والرسومات) لربط المفاهيم بردود فعل إيجابية لدى الطلاب.
تطبيق تربوي لنظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي يظهر بوضوح في استخدام المعلمين للمخططات الذهنية والرسومات والأشكال أثناء الشرح. إليك التفصيل:
نظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي باختصار:
تعتمد هذه النظرية، التي طورها عالم النفس إيفان بافلوف، على فكرة أن التعلم يحدث من خلال ربط منبه (إشارة) باستجابة طبيعية. أشهر مثال هو تجربة الكلب الذي تعلم أن يرتبط صوت الجرس بتقديم الطعام، فبدأ يفرز لعابه بمجرد سماع الجرس حتى لو لم يقدم الطعام.
كيف يربط هذا بالمخططات الذهنية والرسومات؟
- المنبهات المرئية كمنبهات شرطية: الألوان الزاهية، والرسومات الجذابة، والأشكال الهندسية في المخططات الذهنية لا تحمل في البداية أي معنى تعليمي للطلاب. لكن، عندما يستخدمها المعلم باستمرار أثناء شرح مفاهيم معينة، فإنها تصبح "منبهات شرطية".
- ربط المفاهيم بالاستجابات الإيجابية: عندما يرى الطالب هذه المنبهات المرئية (الألوان، الرسومات) مع شرح مفهوم جديد ومثير للاهتمام، فإنه يبدأ في ربط هذه المنبهات بمشاعر إيجابية (مثل الفهم، الاهتمام، المتعة).
- الاستجابة الشرطية: بعد فترة، يصبح الطالب يستجيب لهذه المنبهات المرئية بشكل تلقائي، حتى لو لم يكن المعلم يشرح شيئًا. فمجرد رؤية المخطط الذهني الملون أو الرسم التوضيحي قد يثير لديه مشاعر إيجابية ويزيد من تركيزه واستعداده للتعلم.
مثال:لنفترض أن المعلم يستخدم اللون الأزرق بشكل دائم عند شرح قوانين الفيزياء. بمرور الوقت، قد يبدأ الطلاب في ربط اللون الأزرق تلقائيًا بمادة الفيزياء، وبالتالي يشعرون بالتركيز والاستعداد عندما يرون اللون الأزرق في الفصل أو في كتابهم المدرسي.
الخلاصة:
المخططات الذهنية والرسومات والأشكال ليست مجرد أدوات لتوضيح المادة، بل هي أدوات تستخدم مبادئ التعلم الشرطي الكلاسيكي لربط المفاهيم التعليمية باستجابات إيجابية لدى الطلاب، مما يعزز عملية التعلم.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال يحرص الكثير من المعلمين على عرض المادة التعليمية عبر المخططات الذهنية والرسومات والأشكال. في ضوء ما سبق، استخلص أحد التطبيقات التربوية لنظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي. ؟ اترك تعليق فورآ.
