التحدث أو إلقاء النص الإرشادي:؟
إجابة الطالب المختصرة من خلال موقع بوابة الإجابات هي
عدم النظر للجمهور والتفاعل معهم
يشير مصطلح "التحدث أو إلقاء النص الإرشادي" إلى طريقتين مختلفتين لتقديم المعلومات أو التوجيهات للآخرين:
**1. التحدث الإرشادي (Improvisational Speaking/Extemporaneous Speaking):**
* **الوصف:** هو تقديم المعلومات أو التوجيهات **دون** نص مكتوب ومحفوظ مسبقًا. المتحدث يعتمد على فهمه العميق للموضوع ونقاط رئيسية محددة مسبقًا.
* **التحضير:** يشمل تحديد النقاط الرئيسية، ترتيبها بشكل منطقي، وربما كتابة بعض الكلمات المفتاحية أو العبارات المساعدة لتذكر التسلسل.
* **الأداء:** يتميز بالمرونة والتفاعل مع الجمهور. المتحدث يمكنه تعديل كلامه بناءً على ردود أفعال الحضور وأسئلتهم. يكون الحديث طبيعيًا وتلقائيًا.
* **المزايا:**
* **مرونة عالية:** القدرة على التكيف مع الظروف المتغيرة.
* **تفاعل أفضل مع الجمهور:** إمكانية الإجابة على الأسئلة والتفاعل مع ردود الأفعال.
* **طبيعية وتلقائية:** تجعل الحديث أكثر جاذبية وتأثيرًا.
* **تقليل التوتر:** التحرر من الالتزام بنص محدد.
* **العيوب:**
* **احتمالية النسيان:** خطر نسيان بعض النقاط المهمة.
* **صعوبة التحكم في الوقت:** قد يطيل الحديث أو يقصر بشكل غير مقصود.
* **الحاجة إلى مهارات عالية:** يتطلب ثقة بالنفس ومعرفة جيدة بالموضوع.
**2. إلقاء النص الإرشادي (Scripted Speaking/Reading from a Script):**
* **الوصف:** هو تقديم المعلومات أو التوجيهات **بقراءة نص مكتوب** بشكل كامل ومحفوظ مسبقًا.
* **التحضير:** يتضمن كتابة النص بالكامل، وتنسيقه بشكل يسهل قراءته، وتدريب على القراءة بصوت عالٍ.
* **الأداء:** يركز على قراءة النص بدقة ووضوح، مع مراعاة النبرة والتوقفات المناسبة.
* **المزايا:**
* **دقة عالية:** ضمان تقديم جميع المعلومات الضرورية بشكل صحيح.
* **التحكم في الوقت:** إمكانية تحديد مدة الحديث بدقة.
* **تقليل الأخطاء:** تجنب الأخطاء اللغوية أو المعلوماتية.
* **العيوب:**
* **قلة المرونة:** صعوبة التكيف مع الظروف المتغيرة أو ردود أفعال الجمهور.
* **ضعف التفاعل مع الجمهور:** قد يبدو المتحدث منفصلاً عن الحضور.
* **رتابة وملل:** قد يكون الحديث مملًا إذا لم يكن المتحدث ماهرًا في القراءة بصوت عالٍ.
* **زيادة التوتر:** الخوف من ارتكاب أخطاء أثناء القراءة.
**متى نستخدم كل طريقة؟**
* **التحدث الإرشادي:** مناسب للمواقف التي تتطلب المرونة والتفاعل مع الجمهور، مثل العروض التقديمية غير الرسمية، والاجتماعات، وورش العمل، والمحادثات اليومية.
* **إلقاء النص الإرشادي:** مناسب للمواقف التي تتطلب الدقة والتحكم، مثل الأخبار، والإعلانات الرسمية، والمحاضرات الأكاديمية، والبيانات الصحفية.
**نصائح لتحسين كلتا الطريقتين:**
* **للتحدث الإرشادي:**
* **التدرب:** التدرب على النقاط الرئيسية والتسلسل.
* **استخدام الدعائم البصرية:** استخدام الشرائح أو الصور لتوضيح النقاط.
* **التواصل البصري:** الحفاظ على التواصل البصري مع الجمهور.
* **الاستماع إلى ردود الأفعال:** الانتباه إلى ردود أفعال الجمهور والتكيف معها.
* **لإلقاء النص الإرشادي:**
* **التدرب على القراءة:** التدرب على القراءة بصوت عالٍ، مع مراعاة النبرة والتوقفات.
* **معرفة النص جيدًا:** فهم النص بشكل كامل لتجنب القراءة الآلية.
* **التواصل البصري:** محاولة الحفاظ على التواصل البصري مع الجمهور قدر الإمكان.
* **استخدام المؤشرات البصرية:** وضع علامات في النص لتذكيرك بالتوقفات والنبرات.
باختصار، اختيار الطريقة المناسبة يعتمد على السياق، والجمهور، والأهداف المرجوة. كلتا الطريقتين تتطلبان مهارة وتدريب لتحقيق أفضل النتائج.
اذا كان لديك إجابة افضل او هناك خطأ في الإجابة علي سؤال التحدث أو إلقاء النص الإرشادي: اترك تعليق فورآ.
