التقويم التربوي
متخصص للتعليم وللمؤسسة التعليميه بالكامل غرضها اصلاح وتقويم الطالب والمعلم والمرحلة التعليميه
التقويم التدريسي
غرضه الطالب اكثر شي وممكن المعلم يحسن تعليمه من خلال معرفة نتيجة طلابه وانواعه معروفه قبلي وتكويني وختامي
التقويم البديل
اقتصر قياس تعلم الطلبة في المدارس التقليدية على الاختبارات التي تبنى وتدار في فترة زمنية محددة وتغطي عدد من المسارات المحددة في المجال المعرفي. في حين أن هذا المفهوم الضيق اتسع وأصبح واضحا أن الاختبارات ( الورقة والقلم ) كأداة تقويمية لجمع البيانات عن تعلم الطلبة غير كافية إذ أصبح من الملائم بالإضافة للاختبارات الورقة للقلم أن يحتوي التقويم على إجراءات أخرى مثل ملاحظة أداء الطالب ونقد مشروع الطالب، إجراء المقابلة، التقييم الحقيقي، ملف الإنجاز
