تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
سؤال وإجابة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم الأبيات
0
تصويتات
1
إجابة
وإذا خلوت بريبة في ظلمة ……والنفس داعية إلى العصيان فاستحي من نظر الإله وقل لها …… إن الذي خلق الظلام يراني الفكرة الضمنية التي تدل عليها الأبيات السابقة هي (2 نقطة) الريبة سبيل للزلل الحث على الخلوة النفس أمارة بالسوء الذي خلق الظلام هو الله ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 8
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
وإذا
خلوت
بريبة
في
ظلمة
والنفس
داعية
إلى
العصيان
فاستحي
من
نظر
الإله
وقل
لها
إن
الذي
خلق
الظلام
يراني
الفكرة
الضمنية
التي
تدل
عليها
الأبيات
السابقة
هي
2
نقطة
الريبة
سبيل
للزلل
الحث
على
الخلوة
النفس
أمارة
بالسوء
هو
الله
؟
0
تصويتات
1
إجابة
وإذا خلوت بريبة في ظلمة ……والنفس داعية إلى العصيان فاستحي من نظر الإله وقل لها …… إن الذي خلق الظلام يراني الفكرة الضمنية التي تدل عليها الأبيات السابقة هي ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 8
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
وإذا
خلوت
بريبة
في
ظلمة
والنفس
داعية
إلى
العصيان
فاستحي
من
نظر
الإله
وقل
لها
إن
الذي
خلق
الظلام
يراني
الفكرة
الضمنية
التي
تدل
عليها
الأبيات
السابقة
هي
؟
0
تصويتات
1
إجابة
استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات. الفخر والاعتزاز بالوطن والتغني بأمجاده العظيمة. شدة الحنين إلى الوطن والألم نتيجة البعد عنة التفاؤل بالعودة للوطن وانتصاره قريبا رغم المنفى والغربة. الحزن والأسى على تدهور أحوال الوطن وتخاذل ابنائه. ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 7
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
استنتج
العاطفة
المسيطرة
على
الشاعر
في
الأبيات
الفخر
والاعتزاز
بالوطن
والتغني
بأمجاده
العظيمة
شدة
الحنين
إلى
الوطن
والألم
نتيجة
البعد
عنة
التفاؤل
بالعودة
للوطن
وانتصاره
قريبا
رغم
المنفى
والغربة
الحزن
والأسى
تدهور
أحوال
وتخاذل
ابنائه
؟
0
تصويتات
1
إجابة
بين السمة التي اتضحت في الأبيات من سمات مدرسة الإحياء والبعث. موقفهم من القصر الحاكم. الارتباط بالصحافة. الاهتمام بالنواحي البيانية دعوتهم للإصلاح الاجتماعي ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 7
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
بين
السمة
التي
اتضحت
في
الأبيات
من
سمات
مدرسة
الإحياء
والبعث
موقفهم
القصر
الحاكم
الارتباط
بالصحافة
الاهتمام
بالنواحي
البيانية
دعوتهم
للإصلاح
الاجتماعي
؟
0
تصويتات
1
إجابة
هات من الأبيات ما يدل على أن الوطن حاضر في ذهن الشاعر طول الوقت. نفسي مرجل وقلبي شراع وهما بالقواد في سلسبيل. لم يغب عن جفوني شخصة ساعة. واجعلي وجهك الفنار ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 7
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
هات
من
الأبيات
ما
يدل
على
أن
الوطن
حاضر
في
ذهن
الشاعر
طول
الوقت
نفسي
مرجل
وقلبي
شراع
وهما
بالقواد
سلسبيل
لم
يغب
عن
جفوني
شخصة
ساعة
واجعلي
وجهك
الفنار
؟
0
تصويتات
1
إجابة
العاطفة السائدة في الأبيات : ؟ - مع الشرح
سُئل
فبراير 28
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
العاطفة
السائدة
في
الأبيات
؟
0
تصويتات
1
إجابة
ما أثر تكرار (لا) الناهية في الأبيات - مع الشرح
سُئل
فبراير 10
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
ما
أثر
تكرار
لا
الناهية
في
الأبيات
0
تصويتات
1
إجابة
ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات السابقة - مع الشرح
سُئل
فبراير 7
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
ما
علاقة
هذه
الأبيات
بالأبيات
السابقة
0
تصويتات
1
إجابة
أعبر عن الأثر الذي تركته الأبيات في نفسي. - مع الشرح
سُئل
يناير 22
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
أعبر
عن
الأثر
الذي
تركته
الأبيات
في
نفسي
0
تصويتات
1
إجابة
يمكن أن نستنبط من الأبيات سمة من سمات ألفاظ شعر جماعة أبوللو هي : استعمال الكلمات الأسطورية . استعمال الرمز. استعمال الألفاظ الرشيقة. استعمال ألفاظ أجنبيه ؟ - مع الشرح
سُئل
يناير 20
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
يمكن
أن
نستنبط
من
الأبيات
سمة
سمات
ألفاظ
شعر
جماعة
أبوللو
هي
استعمال
الكلمات
الأسطورية
الرمز
الألفاظ
الرشيقة
أجنبيه
؟
0
تصويتات
1
إجابة
يمكن أن نستنبط من الأبيات سمة من سمات ألفاظ شعر جماعة أبوللو هي ؟ - مع الشرح
سُئل
يناير 20
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
يمكن
أن
نستنبط
من
الأبيات
سمة
سمات
ألفاظ
شعر
جماعة
أبوللو
هي
؟
0
تصويتات
1
إجابة
س : كان أمية بن أبي الصلت يخاطب في الأبيات - مع الشرح
سُئل
يناير 18
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
س
كان
أمية
بن
أبي
الصلت
يخاطب
في
الأبيات
0
تصويتات
1
إجابة
استدل من الأبيات على صحة أو خطأ هذه المقولة؟ - مع الشرح
سُئل
يناير 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
استدل
من
الأبيات
على
صحة
أو
خطأ
هذه
المقولة؟
0
تصويتات
1
إجابة
استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات: الكره المحبوبة ممتزجة بالرغبة فى البعد والنفور عنها. عاطفة الحسرة والندم ممتزجة بالعتاب للمحبوبة. الحب واللوعة من فراق المحبوبة ممتزجة بألم الحب. التشاؤم والرغبة فى البعد عن المحبوبة وهجرها وقطيعتها؟ - مع الشرح
سُئل
يناير 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
استنتج
العاطفة
المسيطرة
على
الشاعر
في
الأبيات
الكره
المحبوبة
ممتزجة
بالرغبة
فى
البعد
والنفور
عنها
عاطفة
الحسرة
والندم
بالعتاب
للمحبوبة
الحب
واللوعة
من
فراق
بألم
التشاؤم
والرغبة
عن
وهجرها
وقطيعتها؟
0
تصويتات
1
إجابة
كتابة أرقام الأبيات التي أرى أنها تعبر بصورة كبيرة عن إحساس الشاعر - مع الشرح
سُئل
يناير 13
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
كتابة
أرقام
الأبيات
التي
أرى
أنها
تعبر
بصورة
كبيرة
عن
إحساس
الشاعر
0
تصويتات
1
إجابة
س : يستنتج الطلبة معاني هذه الأبيات الشعبية التي توضح جزءاً من قصة الإمام تركي بن عبدالله. - مع الشرح
سُئل
يناير 12
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
س
يستنتج
الطلبة
معاني
هذه
الأبيات
الشعبية
التي
توضح
جزءاً
من
قصة
الإمام
تركي
بن
عبدالله
0
تصويتات
1
إجابة
استنتج العاطفه المسيطره علي شاعر العباس ابن الاحنف في الأبيات ............حنين الشاعر وتعلقه بموطن ذكرياته أو الالم والحزن لفراق المحبوبه وغربتها أو الشوق المحبوبه والامل في قربها أو غضب الشاعر من تكبر المحبوبه - مع الشرح
سُئل
يناير 10
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
استنتج
العاطفه
المسيطره
علي
شاعر
العباس
ابن
الاحنف
في
الأبيات
حنين
الشاعر
وتعلقه
بموطن
ذكرياته
أو
الالم
والحزن
لفراق
المحبوبه
وغربتها
الشوق
والامل
قربها
غضب
من
تكبر
0
تصويتات
1
إجابة
التشخيص ومزج النفس بالطبيعة ) بدت ملامح التيار الوجداني في الأبيات من خلال ( ج ) جزالة ألفاظ الشاعر وفصاحتها. الاستعانة بالمحسنات التدريسية لخاصة النشير (د) كثرة الصور البيانية الحل - مع الشرح
سُئل
يناير 9
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
التشخيص
ومزج
النفس
بالطبيعة
بدت
ملامح
التيار
الوجداني
في
الأبيات
من
خلال
ج
جزالة
ألفاظ
الشاعر
وفصاحتها
الاستعانة
بالمحسنات
التدريسية
لخاصة
النشير
د
كثرة
الصور
البيانية
الحل
0
تصويتات
1
إجابة
حققت الوحدة الفنية في الأبيات». ميز مما يلي ما يثبت صحة القول السابق أو يفنده: (أ) نعم، تحققت فالأبيات تعبر عن شعور وطني وفكرة واحدة - مع الشرح
سُئل
يناير 7
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
حققت
الوحدة
الفنية
في
الأبيات
ميز
مما
يلي
ما
يثبت
صحة
القول
السابق
أو
يفنده
أ
نعم،
تحققت
فالأبيات
تعبر
عن
شعور
وطني
وفكرة
واحدة
0
تصويتات
1
إجابة
يا أخي والحياة حرب ضروس وغدي قاتم ويومي عبوس والأعاصير في سمائي تدوّي تتهاوى على رحاها الشموس . رؤية الشاعر للحياة بأنها من خلال الأبيات السابقة (1 نقطة) نعيم مقيم ألم وتشاؤم أمل لاينتهي - مع الشرح
سُئل
يناير 5
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
يا
أخي
والحياة
حرب
ضروس
وغدي
قاتم
ويومي
عبوس
والأعاصير
في
سمائي
تدوّي
تتهاوى
على
رحاها
الشموس
رؤية
الشاعر
للحياة
بأنها
من
خلال
الأبيات
السابقة
1
نقطة
نعيم
مقيم
ألم
وتشاؤم
أمل
لاينتهي
صفحة:
1
2
3
التالي »
مرحباً بك في بوابة الإجابات ، المصدر الرائد للتعليم والمساعدة في حل الأسئلة والكتب الدراسية، نحن هنا لدعمك في تحقيق أعلى مستويات التعليم والتفوق الأكاديمي، نهدف إلى توفير إجابات شاملة لسؤالك
التصنيفات
جميع التصنيفات
أسئلة تعليمية
(157ألف)
مكتبة الإجابات
...