تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
سؤال وإجابة
اطرح سؤالاً
حاسبة الدرجات الاحترافية
حاسبة النسبة الموزونة للقبول الجامعي
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم العبارة
0
تصويتات
1
إجابة
تتزايد مساعى الدول العربية من أجل استعادة أرض الفلسطينيين لأهلها ، والحفاظ على معالمها الدينية كالمساجد والكنائس التي تقف شاهدة عن تاريخ أقدم بكثير من ادعاءات اليهود الكاذبة ) ميز الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة في العبارة السابقة [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 5
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
تتزايد
مساعى
الدول
العربية
من
أجل
استعادة
أرض
الفلسطينيين
لأهلها
،
والحفاظ
على
معالمها
الدينية
كالمساجد
والكنائس
التي
تقف
شاهدة
عن
تاريخ
أقدم
بكثير
ادعاءات
اليهود
الكاذبة
ميز
الممنوع
الصرف
المجرور
بالفتحة
في
العبارة
السابقة
0
تصويتات
1
إجابة
وقرأ كتب من سبقوه من علماء اليونان والمسلمين دلت هذه العبارة على انصاف ابن الهيثم» بـ [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 5
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
وقرأ
كتب
من
سبقوه
علماء
اليونان
والمسلمين
دلت
هذه
العبارة
على
انصاف
ابن
الهيثم
بـ
0
تصويتات
1
إجابة
التبسيط عبارة تتضمن وحيدات حد اكتب عبارة مكافئة لها على أن: يظهر كل متغير على صورة أساس مرة واحدة فقط. . لا تتضمن العبارة قوة قوة. . تكون جميع الكسور في أبسط صورة. [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 4
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
التبسيط
عبارة
تتضمن
وحيدات
حد
اكتب
مكافئة
لها
على
أن
يظهر
كل
متغير
صورة
أساس
مرة
واحدة
فقط
لا
العبارة
قوة
تكون
جميع
الكسور
في
أبسط
0
تصويتات
1
إجابة
في ضوء العبارة السابقة بدأ المسلمون في وضع قواعد إدارة موارد الدولة في عهد الخليفة: أ) عمر بن الخطاب ب) عمر بن عبد العزيز [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
في
ضوء
العبارة
السابقة
بدأ
المسلمون
وضع
قواعد
إدارة
موارد
الدولة
عهد
الخليفة
أ
عمر
بن
الخطاب
ب
عبد
العزيز
0
تصويتات
1
إجابة
في ضوء العبارة السابقة بدأ المسلمون في وضع قواعد إدارة موارد الدولة في عهد الخليفة [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
في
ضوء
العبارة
السابقة
بدأ
المسلمون
وضع
قواعد
إدارة
موارد
الدولة
عهد
الخليفة
0
تصويتات
1
إجابة
إن العلم مفيد ومؤثر فالطلاب المجدون يدرسون سعداء ويعاون بعضهم بعضا إن دعاهم المعلم سعوا إليه وإذا أعطاهم المدرس جائزة استبشروا بها فهؤلاء نموذج يحترم . (ب) استخرج من العبارة : فعلاً صحيحا وآخر معتلاً [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
إن
العلم
مفيد
ومؤثر
فالطلاب
المجدون
يدرسون
سعداء
ويعاون
بعضهم
بعضا
دعاهم
المعلم
سعوا
إليه
وإذا
أعطاهم
المدرس
جائزة
استبشروا
بها
فهؤلاء
نموذج
يحترم
ب
استخرج
من
العبارة
فعلاً
صحيحا
وآخر
معتلاً
0
تصويتات
1
إجابة
إن العلم مفيد ومؤثر فالطلاب المجدون يدرسون سعداء ويعاون بعضهم بعضا إن دعاهم المعلم سعوا إليه وإذا أعطاهم المدرس جائزة استبشروا بها فهؤلاء نموذج يحترم:استخرج من العبارة : معطوفا عليه وبين علامة إعرابه – حالا وبين نوعها – فعلا معربا وفعلا مبنيا – اسما معربا وآخر مبنيا [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
إن
العلم
مفيد
ومؤثر
فالطلاب
المجدون
يدرسون
سعداء
ويعاون
بعضهم
بعضا
دعاهم
المعلم
سعوا
إليه
وإذا
أعطاهم
المدرس
جائزة
استبشروا
بها
فهؤلاء
نموذج
يحترم
استخرج
من
العبارة
معطوفا
عليه
وبين
علامة
إعرابه
-
حالا
نوعها
فعلا
معربا
وفعلا
مبنيا
اسما
وآخر
0
تصويتات
1
إجابة
لعبت مدينة اخيتاتون دورا سياسيا ودينيا خلال عصر الملك امنحتب الرابع فقط.ايد صحة العبارة تاريخيا [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
لعبت
مدينة
اخيتاتون
دورا
سياسيا
ودينيا
خلال
عصر
الملك
امنحتب
الرابع
فقط
ايد
صحة
العبارة
تاريخيا
0
تصويتات
1
إجابة
قيمة العبارة الآتية : a 2 ( 2 b + 5 c ) عندما a = 6 , b = 3 , c = - 2 تساوي : [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 3
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
قيمة
العبارة
الآتية
a
2
b
5
c
عندما
6
3
-
تساوي
0
تصويتات
1
إجابة
تنتقل صورة عن العالم الخارجي ولا تقوم بأي معالجه معرفيه تلخص العبارة وظيفة احد انواع الذا كره بينها [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 2
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
تنتقل
صورة
عن
العالم
الخارجي
ولا
تقوم
بأي
معالجه
معرفيه
تلخص
العبارة
وظيفة
احد
انواع
الذا
كره
بينها
0
تصويتات
1
إجابة
المادة لا تفنى ولا تستحدث في التفاعلات الكيميائية)، تمثل هذه العبارة نص قانون: (1 نقطة) النسب المتضاعفة النسب الثابتة النسب المئوية بالكتلة حفظ الكتلة [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 2
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
المادة
لا
تفنى
ولا
تستحدث
في
التفاعلات
الكيميائية
،
تمثل
هذه
العبارة
نص
قانون
1
نقطة
النسب
المتضاعفة
الثابتة
المئوية
بالكتلة
حفظ
الكتلة
0
تصويتات
1
إجابة
عملية تحويل المثير الفيزيائي السمعي او البصري او الشمس او التذوقي الى تيار كهروكيميائي ينتقل عبر الأعصاب الحسية الى الدماغ تشير العبارة لمرحلتين من مراحل عملية الاحساس وهما ١_ التنبيه والتسجيل _ الإستقبال والتحويل ٣_ التنبيه والتحويل ٤_التنبيه والاستقبال [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
عملية
تحويل
المثير
الفيزيائي
السمعي
او
البصري
الشمس
التذوقي
الى
تيار
كهروكيميائي
ينتقل
عبر
الأعصاب
الحسية
الدماغ
تشير
العبارة
لمرحلتين
من
مراحل
الاحساس
وهما
١_
التنبيه
والتسجيل
_
الإستقبال
والتحويل
٣_
٤_التنبيه
والاستقبال
0
تصويتات
1
إجابة
عملية تحويل المثير الفيزيائي السمعي او البصري او الشمس او التذوقي الى تيار كهروكيميائي ينتقل عبر الأعصاب الحسية الى الدماغ تشير العبارة لمرحلتين من مراحل عملية الاحساس وهما [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
عملية
تحويل
المثير
الفيزيائي
السمعي
او
البصري
الشمس
التذوقي
الى
تيار
كهروكيميائي
ينتقل
عبر
الأعصاب
الحسية
الدماغ
تشير
العبارة
لمرحلتين
من
مراحل
الاحساس
وهما
0
تصويتات
1
إجابة
هناك من التنبيهات الفيزيائية ما لا تدرك اثارة بوضوح على الحواس المجردة للكائنات الحية وخاصة الإنسان لانه اقل من عتبة الاحساس لدى هذه الكائنات تعكس العبارة احد مستويات شدة المثير التي تتمثل في ١_ مستوى العتبة القصوى ٢_ اقل من العتبة المطلقة ٣_ مستوى العتبة الفارقة ٤_ مستوى العتبة المطلقة [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
هناك
من
التنبيهات
الفيزيائية
ما
لا
تدرك
اثارة
بوضوح
على
الحواس
المجردة
للكائنات
الحية
وخاصة
الإنسان
لانه
اقل
عتبة
الاحساس
لدى
هذه
الكائنات
تعكس
العبارة
احد
مستويات
شدة
المثير
التي
تتمثل
في
١_
مستوى
العتبة
القصوى
٢_
المطلقة
٣_
الفارقة
٤_
0
تصويتات
1
إجابة
هناك من التنبيهات الفيزيائية ما لا تدرك اثارة بوضوح على الحواس المجردة للكائنات الحية وخاصة الإنسان لانه اقل من عتبة الاحساس لدى هذه الكائنات تعكس العبارة احد مستويات شدة المثير التي تتمثل في [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
هناك
من
التنبيهات
الفيزيائية
ما
لا
تدرك
اثارة
بوضوح
على
الحواس
المجردة
للكائنات
الحية
وخاصة
الإنسان
لانه
اقل
عتبة
الاحساس
لدى
هذه
الكائنات
تعكس
العبارة
احد
مستويات
شدة
المثير
التي
تتمثل
في
0
تصويتات
1
إجابة
يتمثل في فرض النظام الصارم على الأطفال والوقوف أمام رغبات الطفل التلقائية او منعه من القيام بسلوك معين يعكس العبارة احد اساليب التنشئة الاجتماعية وهي أسلوب ١_ الحزم ٢_ الحماية الزائدة ٣_ التسلط ٤_ الرفض [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
يتمثل
في
فرض
النظام
الصارم
على
الأطفال
والوقوف
أمام
رغبات
الطفل
التلقائية
او
منعه
من
القيام
بسلوك
معين
يعكس
العبارة
احد
اساليب
التنشئة
الاجتماعية
وهي
أسلوب
١_
الحزم
٢_
الحماية
الزائدة
٣_
التسلط
٤_
الرفض
0
تصويتات
1
إجابة
ينطوي هذا الاسلوب في المعاملة لوالدية على عدم اثابة سلوكه خشية أن يؤدي ذلك إلى نتائج غير محمودة والتأكيد على استخدام العقاب البدني او المعنوي للسلوك الخاطئ دون معرفة أسباب هذا السلوك تعكس العبارة احد أساليب التنشئة الاجتماعية وهي أسلوب ١_الحزم ٢_ الحماية الزائدة ٣_التسلط ٤_ الرفض [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
ينطوي
هذا
الاسلوب
في
المعاملة
لوالدية
على
عدم
اثابة
سلوكه
خشية
أن
يؤدي
ذلك
إلى
نتائج
غير
محمودة
والتأكيد
استخدام
العقاب
البدني
او
المعنوي
للسلوك
الخاطئ
دون
معرفة
أسباب
السلوك
تعكس
العبارة
احد
أساليب
التنشئة
الاجتماعية
وهي
أسلوب
١_الحزم
٢_
الحماية
الزائدة
٣_التسلط
٤_
الرفض
0
تصويتات
1
إجابة
ينطوي هذا الاسلوب في المعاملة لوالدية على عدم اثابة سلوكه خشية أن يؤدي ذلك إلى نتائج غير محمودة والتأكيد على استخدام العقاب البدني او المعنوي للسلوك الخاطئ دون معرفة أسباب هذا السلوك تعكس العبارة احد أساليب التنشئة الاجتماعية وهي أسلوب [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
ينطوي
هذا
الاسلوب
في
المعاملة
لوالدية
على
عدم
اثابة
سلوكه
خشية
أن
يؤدي
ذلك
إلى
نتائج
غير
محمودة
والتأكيد
استخدام
العقاب
البدني
او
المعنوي
للسلوك
الخاطئ
دون
معرفة
أسباب
السلوك
تعكس
العبارة
احد
أساليب
التنشئة
الاجتماعية
وهي
أسلوب
0
تصويتات
1
إجابة
هل العبارة الآتية صائبة أم خاطئة إذا كانت مصوفة a b c من الرتبة 4×3 ، وكانت a من الرتبة 2×3 ، b من الرتبة 1×2 ، فإن c من الرتبة 4×2~ [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
هل
العبارة
الآتية
صائبة
أم
خاطئة
إذا
كانت
مصوفة
a
b
c
من
الرتبة
4
3
،
وكانت
2
1
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
هل العبارة الآتية صائبة أم خاطئة : إذا كانتa=(-3 -4 6 5) (b = (4 5 -1 -2 ، فإن a.b =a.b~ [تم الحل]
سُئل
سبتمبر 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
هل
العبارة
الآتية
صائبة
أم
خاطئة
إذا
كانتa
-3
-4
6
5
b
4
-1
-2
،
فإن
a
صفحة:
« السابق
1
...
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
...
26
التالي »
مرحباً بك في بوابة الإجابات ، المصدر الرائد للتعليم والمساعدة في حل الأسئلة والكتب الدراسية، نحن هنا لدعمك في تحقيق أعلى مستويات التعليم والتفوق الأكاديمي، نهدف إلى توفير إجابات شاملة لسؤالك
التصنيفات
جميع التصنيفات
أسئلة تعليمية
(61.0ألف)
مكتبة الإجابات
...