تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
سؤال وإجابة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم فإن
0
تصويتات
1
إجابة
مستطيل طوله ٢ سم وعرضه ٥ سم فإن مساحته تساوي ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 23
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
مستطيل
طوله
وعرضه
فإن
مساحته
تساوي
0
تصويتات
1
إجابة
مستطيل طوله ٢ سم وعرضه ٥ سم، فإن مساحته تساوي: أ) ٧ سم² ب) ١٠ سم² ج) ٢٥ سم² د) ١٠ سم ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 23
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
مستطيل
طوله
وعرضه
فإن
مساحته
تساوي
سم²
0
تصويتات
1
إجابة
إذا علمت أن الكتلة المولية لكربونات الصوديوم المتهدرة Na₂CO₃·xH₂O تساوي 286 جم/مول، فإن عدد جزيئات ماء التبلر هو: أ. 5 ب. 7 ج. 10 د. 12 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 22
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
طالب التميز
علمت
الكتلة
المولية
لكربونات
الصوديوم
المتهدرة
na₂co₃·xh₂o
تساوي
286
مول
فإن
عدد
جزيئات
ماء
التبلر
0
تصويتات
1
إجابة
اذا كان عدد الطلاب المسجلين في النادي العلمي لاحدى المدارس في العام الماضي 78طالبا و أصبح في هاذا العام94طالبا فإن العبارة العددية التي تمثل الزيادة في عدد اعضاء النادي العلمي هي ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 22
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مستشار تعليمي
اذا
عدد
الطلاب
المسجلين
النادي
العلمي
لاحدى
المدارس
العام
الماضي
78طالبا
أصبح
هاذا
العام94طالبا
فإن
العبارة
العددية
تمثل
الزيادة
اعضاء
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت هـ = 4 ، د = 5 فإن هـ + د = ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 20
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
باحث المعرفة
كانت
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
عند حل التناسب فإن ب = (1 نقطة):44 \ب 22\5 a) 30 b) 20 c) 10 d) 5 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 18
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مستشار تعليمي
عند
التناسب
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
عند حل التناسب فإن ب = (1 نقطة):44 \ب 22\5 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 18
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مستشار تعليمي
عند
التناسب
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
عند حل التناسب فإن ب = ؟ (1 نقطة) 33 5 = 44 ب 5 33 = ب 44 أ) 30 ب) 20 ج) 10 د) 5 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 18
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
معلمة الأجيال
عند
التناسب
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
عند حل التناسب فإن ب = ؟ (1 نقطة) 33 5 = 44 ب 5 33 = ب 44 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 18
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
معلمة الأجيال
عند
التناسب
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
في الشكل المجاور: قياس الزاوية 4 = 101°، فإن قياس الزاوية 5 = ... (أ) 162° (ب) 79° (ج) 140° (د) 101°؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 15
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
الشكل
المجاور
قياس
الزاوية
101°،
فإن
162°
79°
140°
101°؟
0
تصويتات
1
إجابة
في الشكل المجاور: قياس الزاوية 4 = 101°، فإن قياس الزاوية 5 = ..؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 15
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
الشكل
المجاور
قياس
الزاوية
101°،
فإن
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت مجموعة التعويض {3، 7، 9، 5} لحل المعادلة: 5ص + 3 = 5ص + 7، فإن مجموعة الحل تكون: أ) {7، 3} ب) {5} ج) {9} د) Ø ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
أستاذ المناهج
كانت
مجموعة
التعويض
لحل
المعادلة
فإن
الحل
تكون
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت مجموعة التعويض {3، 7، 9، 5} لحل المعادلة: 5ص + 3 = 5ص + 7، فإن مجموعة الحل تكون ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
جواب سريع
كانت
مجموعة
التعويض
لحل
المعادلة
فإن
الحل
تكون
0
تصويتات
1
إجابة
لأي ثلاثة أعداد متتالية ن، ن + 1، ن + 2، إذا كان مجموعها 15 فإن معادلة المسألة هي: أ) ن = 15 + 3ن ب) ن + 5 = 1 ن ج) 3ن + 3 = 15 د) 3ن = 15 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مفتاح النجاح
لأي
ثلاثة
أعداد
متتالية
مجموعها
فإن
معادلة
المسألة
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت ف = -10 فإن القيمة العددية للعبارة |20 - ف + 50| + ف تساوي: أ) 7 ب) 6 ج) -7 د) -8 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مفتاح النجاح
كانت
-10
فإن
القيمة
العددية
للعبارة
تساوي
0
تصويتات
1
إجابة
لأي ثلاثة أعداد متتالية ن، ن + 1، ن + 2، إذا كان مجموعها 15 فإن معادلة المسألة هي ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مفتاح النجاح
لأي
ثلاثة
أعداد
متتالية
مجموعها
فإن
معادلة
المسألة
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت ف = -10 فإن القيمة العددية للعبارة |20 - ف + 50| + ف تساوي ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مفتاح النجاح
كانت
-10
فإن
القيمة
العددية
للعبارة
تساوي
0
تصويتات
1
إجابة
إن كانت النقطة (٣، ٢) تمثل حل نظام معادلتين، وكانت إحدى معادلتيه هي ٤ س - ٥ ص = ٢ فإن المعادلة الثانية هي: أ. س + ص = ٦ ب. س + ص = ٥ ج. س + ص = ١- د. س + ص = ٧ ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
كانت
النقطة
تمثل
نظام
معادلتين،
وكانت
إحدى
معادلتيه
فإن
المعادلة
الثانية
0
تصويتات
1
إجابة
إن كانت النقطة (٣، ٢) تمثل حل نظام معادلتين، وكانت إحدى معادلتيه هي ٤ س - ٥ ص = ٢ فإن المعادلة الثانية هي ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
مرشد تعليمي
كانت
النقطة
تمثل
نظام
معادلتين،
وكانت
إحدى
معادلتيه
فإن
المعادلة
الثانية
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت f(x) = √(x + 1) و g(x) = 4x، فإن (³√f o g)(3) تساوي: أ) 3 ب) 3√3 ج) 3√4 د) 4 ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
أستاذ المناهج
كانت
4x،
فإن
³√f
تساوي
3√3
3√4
صفحة:
« السابق
1
...
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
...
76
...
التالي »
مرحباً بك في بوابة الإجابات ، المصدر الرائد للتعليم والمساعدة في حل الأسئلة والكتب الدراسية، نحن هنا لدعمك في تحقيق أعلى مستويات التعليم والتفوق الأكاديمي، نهدف إلى توفير إجابات شاملة لسؤالك
التصنيفات
جميع التصنيفات
أسئلة تعليمية
(236ألف)
اختباراتي
...