تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
سؤال وإجابة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم أردنا
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا ترتيب ٤٠ مقعداً في المسرح على شكل صفوف على أن يكون في الصف الأول ٤ مقاعد ، ويزيد كل صف عن الصف السابق بمقعدين ، فكم عدد الصفوف التي تحصل عليها بعد ترتيب المقاعد ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 26
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
طالب التميز
أردنا
ترتيب
مقعداً
المسرح
شكل
صفوف
يكون
الصف
الأول
مقاعد
ويزيد
السابق
بمقعدين
فكم
عدد
الصفوف
تحصل
عليها
بعد
المقاعد
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا ان نجعل الكائن في سكراتش يتحرك ٥ خطوات ۱۰ مرات نستخدم لبنة : (أ) (لبنة تكرار 10 وبداخلها تحرك 5) (ب) (لبنة if then) (ج) (لبنة ارفع القلم) (د) (لبنات الأحداث) ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 17
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
باحث المعرفة
أردنا
نجعل
الكائن
سكراتش
يتحرك
خطوات
مرات
نستخدم
لبنة
تكرار
وبداخلها
تحرك
then
ارفع
القلم
لبنات
الأحداث
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا ان نجعل الكائن في سكراتش يتحرك ٥ خطوات ۱۰ مرات نستخدم لبنة : ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 16
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
باحث المعرفة
أردنا
نجعل
الكائن
سكراتش
يتحرك
خطوات
مرات
نستخدم
لبنة
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا بناء الفعل (يستطيع) للمجهول، نقول: أ. يستطيع ب. يستطاع ج. يستطيع د. مستطيع ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 15
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
باحث المعرفة
أردنا
بناء
الفعل
يستطيع
للمجهول،
نقول
يستطاع
مستطيع
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا بناء الفعل (يستطيع) للمجهول، نقول ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 15
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
باحث المعرفة
أردنا
بناء
الفعل
يستطيع
للمجهول،
نقول
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا استخدام رمز للتعبير عن فكرتين بنفس المعنى: أ) + ب) * ج) ! د) = ؟ - مع الشرح
سُئل
مايو 6
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
أردنا
استخدام
رمز
للتعبير
فكرتين
بنفس
المعنى
0
تصويتات
1
إجابة
نستخدم قراءة التمشيط إذا أردنا أن نبحث عن معلومة محددة .. ؟ - مع الشرح
سُئل
أبريل 24
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
نستخدم
قراءة
التمشيط
أردنا
نبحث
معلومة
محددة
0
تصويتات
1
إجابة
نستخدم قراءة التمشيط إذا أردنا أن نبحث عن معلومة محددة . (1 نقطة) صح خطأ. ؟ - مع الشرح
سُئل
أبريل 24
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
نستخدم
قراءة
التمشيط
أردنا
نبحث
معلومة
محددة
خطأ
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا أن نعرف مخرج الحرف المحقق فإننا ندخل عليه همزة القطع محركة بأي حركة ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 31
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
أردنا
نعرف
مخرج
الحرف
المحقق
فإننا
ندخل
عليه
همزة
القطع
محركة
بأي
حركة
0
تصويتات
1
إجابة
لو أردنا تطبيق إستراتيجية شجرة الذاكرة على نص (قافية الحياة ) فإننا نقوم بـ: ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 30
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
أردنا
تطبيق
إستراتيجية
شجرة
الذاكرة
قافية
الحياة
فإننا
نقوم
0
تصويتات
1
إجابة
(إذا كانت ∠4 زاوية خارجية لـ △ABC فإن m∠4 > m∠2) إذا أردنا اثبات العبارة السابقة باستخدام البرهان غير المباشر فإن الافتراض الذي نبدأ به هو: _ ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 21
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
كانت
زاوية
خارجية
لـ
△abc
فإن
m∠4
m∠2
أردنا
اثبات
العبارة
السابقة
باستخدام
البرهان
غير
المباشر
فإن
الافتراض
نبدأ
0
تصويتات
1
إجابة
سعر سلعة ٢٠٠ ريال. إذا أردنا رفع سعرها بنسبة ٤٠٪ يصبح سعرها الجديد ٢٤٠ ريال ؟| - مع الشرح
سُئل
مارس 17
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
سعر
سلعة
٢٠٠
ريال
أردنا
رفع
سعرها
بنسبة
٤٠٪
يصبح
الجديد
٢٤٠
0
تصويتات
1
إجابة
سعر سلعة ٢٠٠ ريال. إذا أردنا رفع سعرها بنسبة ٤٠٪ يصبح سعرها الجديد ٢٤٠ ريال ؟| | - مع الشرح
سُئل
مارس 14
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
سعر
سلعة
٢٠٠
ريال
أردنا
رفع
سعرها
بنسبة
٤٠٪
يصبح
الجديد
٢٤٠
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا التعبير عن " التفوق " بصورة مجازية نقول : حصل المتسابق على المركز الأول . تفوق الفائز على جميع المتسابقين . نجح الفائز في اجتياز منافسيه كسر الفائز الأرقام القياسية. ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 9
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أردنا
التعبير
التفوق
بصورة
مجازية
نقول
حصل
المتسابق
المركز
الأول
تفوق
الفائز
جميع
المتسابقين
نجح
اجتياز
منافسيه
كسر
الأرقام
القياسية
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا التعبير عن " التفوق " بصورة مجازية نقول ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 9
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أردنا
التعبير
التفوق
بصورة
مجازية
نقول
0
تصويتات
1
إجابة
لو أردنا تطبيق إستراتيجية هيكل السمكة على نص (قافية الحياة) فإننا نكتب في ذيل السمكة موضوع النص ؟ - مع الشرح
سُئل
مارس 1
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أردنا
تطبيق
إستراتيجية
هيكل
السمكة
قافية
الحياة
فإننا
نكتب
ذيل
موضوع
النص
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا أخذ إجابة من المستخدم نتجه إلى لبنات: ؟ - مع الشرح
سُئل
فبراير 28
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
عبود
أردنا
أخذ
إجابة
المستخدم
نتجه
لبنات
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا تقسيم قطعة رخام مستطيلة الشكل طولها ٣,٥ متر إلى قطع متساوية طول القطعة الواحدة منها ٠,٢٥ متر . فما عدد هذه القطع؟ أ) ١٢ قطعة ب) ١٤ قطعة ج) ١٦ قطعة د) ١٨ قطعة ؟ - مع الشرح
سُئل
فبراير 27
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أردنا
تقسيم
قطعة
رخام
مستطيلة
الشكل
طولها
متر
قطع
متساوية
طول
القطعة
الواحدة
منها
فما
عدد
القطع؟
0
تصويتات
1
إجابة
إذا أردنا تقسيم قطعة رخام مستطيلة الشكل طولها ٣,٥ متر إلى قطع متساوية طول القطعة الواحدة منها ٠,٢٥ متر . فما عدد هذه القطع ؟ - مع الشرح
سُئل
فبراير 27
في تصنيف
أسئلة تعليمية
بواسطة
ابوعبدالله
أردنا
تقسيم
قطعة
رخام
مستطيلة
الشكل
طولها
متر
قطع
متساوية
طول
القطعة
الواحدة
منها
فما
عدد
القطع
صفحة:
1
2
التالي »
مرحباً بك في بوابة الإجابات ، المصدر الرائد للتعليم والمساعدة في حل الأسئلة والكتب الدراسية، نحن هنا لدعمك في تحقيق أعلى مستويات التعليم والتفوق الأكاديمي، نهدف إلى توفير إجابات شاملة لسؤالك
التصنيفات
جميع التصنيفات
أسئلة تعليمية
(207ألف)
اختباراتي
...